초등 고학년이 되면 책 읽기의 목적을 확장시켜야 합니다

초등 고학년이 되면 책 읽기의 목적을 확장시켜야 합니다

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책을 좋아하던 아이도 초등 고학년(4~6학년)이 되면 책과 멀어지게 되는 경우가 많습니다. 어찌 보면 당연한 현상이고, 실제로 많은 부모님과 선생님들이 공통적으로 느끼는 고민입니다.

이 시기에 아이들이 책을 잘 읽지 않게 되는 이유는 여러 가지가 있습니다. 숙제, 수행평가, 학원 등 학습 부담이 늘어나면서 자유롭게 책을 읽을 시간이 줄어드는 게 사실이기도 합니다. 시험 준비와 과제에 쫓기다 보면 독서가 우선순위에서 밀리죠.

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또 스마트폰, 유튜브, 게임 등 즉각적인 자극을 주는 미디어에 더 많이 노출되다 보니 그럴 수 있고, 또 이제 친구들과 본격적으로 어울리고, “책 읽는 아이=재미없는 아이”라는 잘못된 인식이 생기기도 하고요. 온갖 요소가 우리 아이들에게 책 읽는 환경과 멀어지게 하지만 초등 고학년이 되면 책을 잘 안 읽는 근원적인 이유는 따로 있습니다. 이 시기의 아이들에게는 외부의 권유가 아니라, 자기 스스로 책을 읽고 싶은 이유가 필요해지기 때문입니다.

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1. 실제로 아이들이 겪는 어려움

초등 고학년 가운데는 “책을 왜 읽어야 해요?”라고 묻는 아이들이 많습니다. 이는 학교 성적에 도움이 안 되는 것 같다는 불평이자 독서의 목적이 성적 향상에 있음으로 알고 있다는 소리이기도 합니다. 그런데 선생님이나 부모님이 “공부에 도움이 되니까”라고 하면, 그것도 언제 도움이 될지 느껴지지도 않는 어휘력 향사이나, 집중력 향상과 같은 뜬구름 잡는 말씀을 하시면 전혀 아이들에게 와닿지 않습니다. 그럼 아이들은 더욱 책과 담을 쌓게 됩니다. 무엇보다 자기 스스로 책을 읽고 싶은 이유를 찾게 해주어야 합니다.

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2. 이럴 때 어떻게 도울 수 있을까요?

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1) 책 읽기의 다양한 목적 보여주기

“책은 공부만을 위한 게 아니야. 세상에 없는 이야기, 다른 사람의 생각, 재미있는 상상, 새로운 지식을 만날 수 있어.” 하고 책 읽기의 목적을 확장시켜주세요. 책을 통해 새로운 경험, 감정, 생각의 확장이 가능하다는 점을 자연스럽게 알려주세요.

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2) 아이의 생활과 연결하기

예를 들어, 친구 관계로 고민할 때 ‘우정’에 관한 책을, 꿈이 생겼을 때 관련 인물의 책을 추천해 주세요. 이 책에 네가 궁금해하는 답이 있을지도 몰라!”라며 책의 쓸모를 직접 느끼게 해 주세요.

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3) 책을 읽고 난 뒤의 긍정 경험 제공

책을 읽고 나서 부모와 이야기 나누기, 책 속 주인공처럼 역할극 해보기, 책 내용을 바탕으로 그림 그리기 등 책 읽기가 재미있는 활동으로 이어질 수 있게 해주세요.

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